V čem se tento kurz liší od ostatních kurzů

“Snažil jsem se při koncepci kurzu uplatnit poznatky moderního psychologického a neurobiologického výzkumu. Koučink, tak jak ho budete v rámci kurzu poznávat, není mechanická metoda, ale vyžaduje velkou dávku individuálního porozumění, flexibility a vcítění se do konkrétní situace. Koučink lze přirovnat k šachové hře, která má pravidla, varianty prvních tahů a koncovek, ale každá probíhá zcela jinak. V průběhu kurzu proto dostane každý prostor pro uplatnění vlastního talentu a zkušeností.” Dr. Ivan Černohorský

Tento vzdělávací program je akreditovaný Ministerstvem školství, mládeže a tělovýchovy (MŠMT). Úspěšní absolventi vzdělávacího programu získají „Osvědčení o rekvalifikaci“ s celostátní platností pro pracovní činnost “kouč”.

Akreditace platná do 15.10.2023

Program kurzu

A. Distanční část

Vzdělávací program obvykle začíná distanční částí (e-learning), která obnáší 58 hodin distanční výuky. S distanční výukou může student začít po přihlášení a úhradě ceny vzdělávacího programu. Pokud na absolvování distanční části nenajdete čas, lze ji absolvovat i v průběhu prezenčního kurzu.

B. Prezenční část

Prezenční část vzdělávacího programu v rozsahu 63 vyučovacích hodin se bude konat od 12. února 2021 do 23. dubna 2021.

Vstupní předpoklady

• ukončené středoškolské vzdělání
• dosažený minimální věk 19 let
• základní uživatelská znalost práce na PC

Co se v průběhu kurzu naučíte:

• používat filozofii a metody koučinku k řízení vztahů v osobním i profesním životě
• lépe chápat vlastní i cizí myšlenkové pochody a porozumět tomu, proč se lidé někdy rozhodují tak, že to není v jejich prospěch
• rozpoznávat vlastní i cizí destruktivní a sebepoškozující mentální vzorce
• postupně se začít zbavovat sebe-limitujících mentálních procesů a škodlivého a impulsivního chování
• zlepšovat své empatické schopnosti a dívat se na věci z pohledu ostatních
• získáte úplně nový, účinný postoj k osobním a profesním cílům
• iniciovat životní změny a lépe řešit problémy a konflikty

Distanční vzdělávání  e-learning

Distanční vzdělávání bude probíhat na e-learningovém portále www.learn-online.cz. Tento portál používá Learning Management System (LMS) Moodle. Moodle je osvědčený, mezinárodní LMS s českou podporou, který využívají vysoké školy po celém světě. Systém umožňuje umístění veškerého studijního obsahu, jako jsou videa, prezentace, jakékoliv textové a obrazové dokumenty, nastavení úkolů s automatickými správnými odpověďmi, testy s automatickou korekturou, testy k manuální korekci, komunikační blog pro účastníky apod.

Distanční část je identická s Online studium koučinku – Mindset Coaching®.

Učební osnovy

ZÁKLADY KOUČINKU

• Principy koučinku
• Modely fungování koučinku
• Morální kodex koučinku
• Osobnost a dovednosti kouče
• Vymezení koučinku oproti ostatním profesím

KOMUNIKACE PŘI KOUČINKU

• Úvod do komunikace v koučinku
• Základy verbální komunikace
• Správné a nesprávné otázky
• Aktivní naslouchání
• Neverbální komunikace

KOGNITIVNÍ PROCESY A KOUČINK

• Fungování kognitivních procesů z fyziologického hlediska
• Fungování kognitivních procesů z psychologického hlediska
• Pomalé a rychlé myšlení
• Limity rozumového aparátu
  Kognitivní deformace

EMOCE A KOUČINK

• Role emocí při rozhodování
• Role negativních emocí
• Pozitivní psychologie a její využití

ZDOLÁVÁNÍ PŘEKÁŽEK V PRŮBĚHU KOUČINKU

• Jak se vypořádat s obavami a strachem
• Jak se vypořádat se stresem
• Jak se vypořádat se sníženým sebevědomím
• Jak se vypořádat s nedostatečnou asertivitou
• Jak se naučit správně relaxovat

PRAKTICKÉ KONCEPTY KOUČINKU

• Koučink změny chování
• Pozitivní myšlení
• Silné stránky
• Neutrální myšlení/Centrování
• Core Self Koncept

CÍLE A KOUČINK

• Tradiční přístupy k dosažení cílů
• Procesní přístupy k dosažení cílů
• Alternativní přístupy k dosažení cílů

Lektor a odborný garant kurzu

Dr. Ivan Černohorský, zakladatel Mindset Academy

Dlouhodobě se zabývá koučinkem manažerů a sportovců. Narodil se v Praze 1962. V roce 1979 odešel do Německa, kde se věnoval vrcholovému sportu (šerm) a vystudoval národní hospodářství. Od roku 1990 do roku 1993 pracoval jako vědecký asistent na katedře mezinárodních vztahů a monetární ekonomie na univerzitě ve Würzburgu, kde 1993 získal postgraduální doktorát v ekonomii. V letech 1993–1997 pracoval v bankovnictví v Mnichově a v Praze. Od roku 1997 do roku 2005 řídil v ČR dceřiné společnosti německé Hypo-Bank, Baader Bank a nakonec působil jako generální ředitel Interbanky patřící do skupiny Bayerische Landesbank. Od roku 2005 působí v oblastech vzdělávání, lidských zdrojů a koučinku. Vyvinul program „Mindset Coaching®“ a program pro vzdělávání koučů s akreditací MŠMT.